Le rapport au savoir scientifique des adolescents français et québécois : impact de l’école et des médias sociaux sur la formation de l’identité écologique. (titre provisoire)
Bordet, C.

Thèse menée par Camille Bordet

Publié le 20 septembre 2024 – Mis à jour le 20 septembre 2024

Direction : Patricia Rossi (LPS-DT)