Le rapport au savoir des étudiant·e·s en formation à l’enseignement à l’ère de l’intelligence artificielle générative. (titre provisoire)
Bordet, C.

Thèse menée par Camille Bordet

Publié le 20 septembre 2024 – Mis à jour le 9 mars 2026

Direction : Patricia Rossi (LPS-DT)