Hélène RICAUD

Webmaster du site Web du Laboratoire LPS-DT (EA 1697)

Laboratoire de Psychologie de la Socialisation – Développement et Travail (LPS-DT)
Département Psychologie du développement

Coordonnées

Adresse: LPS-DT - Maison de la Recherche
Université Toulouse - Jean Jaurès
5 allée Antonio Machado
31058 TOULOUSE Cedex 9
Bureau: Bureau RE 224
Tél: 05 61 50 25 93
Mail: helene.ricaud@univ-tlse2.fr

Corps

Maître de Conférences - Axe 3

Discipline(s) enseignée(s)

Psychologie du développement, psychologie de l'éducation, psychologie de l'orientation, accompagnement du projet de l'étudiant, éthique et déontologie

Thèmes de recherche

Mes activités scientifiques sont actuellement consacrées à deux recherches :
- La première recherche est à l’interface des préoccupations du MENESR, de l’Académie de Toulouse et d’établissements d’enseignement secondaire (collèges) à l’égard des violences et du harcèlement scolaire, et intéresse simultanément l’évolution des pratiques pédagogiques et de la formation des enseignants du second degré.
- Au cœur de l’actualité de la mise en place du Service Public Régional de l’Orientation (SPRO), la seconde recherche interroge les dimensions liées à l’orientation et au choix de filière d’études, mais également au « devenir étudiant » en lien avec les conditions de réussite dans la formation professionnelle initiale.

Activités / CV

Membre de la Structure Fédérative de Recherche « Apprentissage, Enseignement, Formation » de l’INSPE Toulouse Midi-Pyrénées
Référente Usages du Numérique (RUN) Moodle-IRIS pour le Grade Licence de l'UFR de Psychologie (UT2)
Co-responsable de la « Commission Licence » de l'Association des Enseignants-Chercheurs de Psychologie des Universités (AEPU)
Membre du Bureau de la FFPP Occitanie (Fédération Française des Psychologues et de Psychologie)

Informations complémentaires

Articles dans des revues indexées :

- Beaumatin, A., Ricaud-Droisy, H., & Espiau, G. (2003). Approche psychologique de l'exercice de la parentalité chez les couples homosexuels. Pratiques Psychologiques, 2, 45-54. [ISSN 1269-1763 ; Référencée Medline/Scopus/Scimago/ERIH Plus]

- Ricaud-Droisy, H., Safont-Mottay, C., & Oubrayrie-Roussel, N. (2017, soumis le 04/04/2016, accepté le 12/10/2016). Mobilisation coéducative face à des violences scolaires en collège. Education, Santé, Sociétés, Vol.3, n° 1, 155-173. [ISSN 2425-617X ; Référencée HCERES Sciences de l'éducation]

- Zaouche-Gaudron, C., Ricaud-Droisy, H., & Malrieu, P. (2004). Rapports aux autruis multiples et différenciateurs dans le processus de socialisation. Bulletin de Psychologie, 57(1)/469, 117-121. Disponible sur HAL-SHS [ISSN 0007-4403 ; Référencée PsyInfo/Medline/ERIH Plus]

Ouvrage :

- Ricaud, H., Oubrayrie-Roussel, N., & Safont-Mottay, C. (2019). Manuel visuel de Psychologie du développement. Enfance et adolescence. Malakoff : Dunod (3è éd revue et actualisée). ISBN 978-2-10-077553-8

Communications dans des colloques avec actes :

- Ricaud-Droisy, H., Safont-Mottay, C., & Oubrayrie-Roussel, N. (2016, 12 Octobre). La coéducation face aux violences scolaires en collège. Articulation entre les problématiques de terrain (établissements et parents d’élèves), la recherche scientifique et la formation des personnels du secondaire. In Actes du 6è Colloque de l’UNIRèS « Education et santé : quelles altérités ? », Paris (France).

- Vaguer, C., & Ricaud-Droisy, H. (2014, 21 Janvier). Construire un parcours de réussite en Licence. In Actes (format électronique) du Colloque Liaisons LEGT-Université. De Bac-3 à Bac+3, Toulouse (France). Consultable ici